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BBBC 23 s’est déroulé du 19 au 23 juin 2023.  Les plans sont déjà en cours pour BBBC24 l’été prochain !  Pour être le premier à entendre parler de BBBC24, envoyez-nous un e-mail bootcamp@sbcanada.org.

Le Camp d’entraînement pour de meilleurs bâtiments est un programme d’été en ligne gratuit d’une semaine pour démontrer les meilleures pratiques en matière de bâtiments durables.   Les étudiants des cycles supérieurs et des diplômes des universités et collèges canadiens de n’importe quel domaine d’études sont les bienvenus.

Le camp d’entraînement consiste en des séances plénières de webinaires en direct animées par des experts professionnels et / ou universitaires sur des sujets pertinents pour la construction du projet de la semaine. Les sessions contiennent une variété de discussions individuelles et de type panel et sont interactives grâce à l’utilisation de sondages, de sondages, de discussions et contiennent des liens vers des informations supplémentaires.

Les étudiants sont divisés en groupes interinstitutionnels et multidisciplinaires et participent quotidiennement à des discussions et à des activités de groupe collaboratives en ligne, ce qui permet aux élèves de s’engager directement les uns avec les autres pour déterminer les recommandations de leur groupe pour le bâtiment. Du lundi au mercredi, les élèves apprennent une variété de sujets pertinents pour les bâtiments durables, en leur fournissant suffisamment d’informations pour pouvoir observer un atelier professionnel réel avec l’équipe du projet de construction le jeudi, puis présenter leurs propres recommandations et idées pour améliorer la conception du bâtiment à l’équipe de projet le vendredi.

Témoignages

Les élèves partagent les aspects du programme qu’ils trouvent les plus précieux

“La construction d’un nouveau Centre Saint-Laurent (STLC) est une occasion unique de redéfinir une destination culturelle au centre-ville de Toronto. Bâtiments durables Canada a compris le projet complexe et stimulant, réunissant des experts en la matière et de nombreux intervenants, y compris divers organismes de la Ville de Toronto. Les étudiants ont apporté créativité et intentionnalité lorsqu’ils ont discuté des questions de durabilité et de technologie pour s’assurer que le nouveau STLC sera à l’épreuve du temps. Merci à Bâtiments durables Canada et aux élèves et aux enseignants d’avoir mis notre équipe au défi d’être net positif !”

“Le Bootcamp Better Buildings a été une expérience formidable, où j’ai eu la chance de me connecter et de collaborer avec mes collègues futurs acteurs du changement, tout en apprenant d’une grande variété d’experts de l’industrie. La nature interdisciplinaire du BBBC était merveilleuse et inspirante – je ne peux pas recommander cette expérience assez !”

“Être capable de travailler avec des personnes de divers horizons professionnels”

“Réseautage avec des professionnels, leurs présentations couvrant tous les aspects de la rénovation du bâtiment en question et leur expérience générale.”

“Parler avec des étudiants et des experts de différents horizons scolaires”

“Obtenir différentes perspectives de construction durable”

“Le Bootcamp Better Buildings a été une expérience formidable, où j’ai eu la chance de me connecter et de collaborer avec mes collègues futurs acteurs du changement, tout en apprenant d’une grande variété d’experts de l’industrie. La nature interdisciplinaire du BBBC était merveilleuse et inspirante – je ne peux pas recommander cette expérience assez !”

BBBC 23 s’est déroulé du 19 au 23 juin 2023.  Des plans sont en cours pour BBBC24 !  Pour être le premier à entendre parler de BBBC24 – envoyez-nous un e-mail bootcamp@fr.sbcanada.org.

Vous trouverez ci-dessous les grandes lignes du fonctionnement du programme BBBC :

Lundi, il s’agit de fixer des OBJECTIFS.  Aujourd’hui, vous allez…

  • en apprendre davantage sur les objectifs du camp d’entraînement
  • rencontrer l’équipe de construction du projet et en apprendre davantage sur la construction du projet
  • rencontrez votre ÉQUIPE !
  • en apprendre davantage sur l’établissement d’objectifs dans l’environnement bâti à partir d’une variété de points de vue
  • en savoir plus sur les assemblages opaques (murs, toits, etc.), y compris une séance de questions-réponses en direct avec un expert professionnel dans le domaine.

Mardi, il s’agit des OUTILS DU COMMERCE.  Aujourd’hui, vous allez :

  • en apprendre davantage sur les outils et les cadres utilisés pour prendre des décisions au sujet des bâtiments (c.-à-d. la modélisation énergétique et paramétrique, la conception et l’exécution de projets intégrés, le carbone incorporé et les approches de la circularité)
  • avoir le temps de rencontrer votre équipe pour discuter de votre présentation le vendredi (jour 5)
  • partagez les outils, le vocabulaire et les cadres que vous utilisez dans votre domaine d’études
  • en savoir plus sur la fenestration (aka fenêtres !) y compris une Q &A en direct avec un expert professionnel en la matière dans le domaine.

Mercredi, il s’agit des HUMAINS DANS L’ENVIRONNEMENT BÂTI.  Aujourd’hui, vous allez :

  • entendre l’approche de SBC en matière de décolonisation, d’inclusion, d’équité et de diversité, de lutte contre le racisme, de lutte contre la violence et d’accessibilité dans l’environnement bâti
  • rencontrer un panel discutant de l’accessibilité dans l’environnement bâti
  • en savoir plus sur la qualité de l’environnement intérieur
  • en apprendre davantage sur la décolonisation de l’environnement bâti
  • avoir le temps de rencontrer votre ÉQUIPE
  • renseignez-vous sur les systèmes mécaniques (chauffage, refroidissement, ventilation, etc.), y compris une séance de questions-réponses en direct avec un expert professionnel dans le domaine.

Jeudi, vous êtes invités à observer virtuellement l’atelier de conception professionnelle réel où des experts professionnels et l’équipe de construction du projet discuteront de la façon d’atteindre les objectifs de durabilité du bâtiment du projet.

Vendredi, il s’agit d’IDENTIFIER ET DE SURMONTER LES OBSTACLES AUX GRANDS BÂTIMENTS

  • vous apprendrez à surmonter les obstacles et à identifier les opportunités de bâtiments durables.
  • chaque équipe présentera ses recommandations à l’équipe de construction du projet.
  • Shift & Share : les étudiants bénévoles partageront quel est leur domaine d’intérêt / étude / travail / recherche et comment il pourrait être pertinent pour faire de meilleurs bâtiments.
  • Mot de la fin et merci.

Vous souhaitez assister à BBBC24 ? Envoyez-nous un courriel bootcamp@fr.sbcanada.org

Red brick building with signage indicating Assiniboine Student Residence on York U campus
Résidence étudiante Assiniboine à l’Université York

Chaque année, le BBBC se concentre sur un bâtiment de projet réel : soit une nouvelle construction de haute performance, soit une construction faisant l’objet d’une rénovation énergétique profonde.  Nous sommes toujours à l’affût des bâtiments de projet pour notre prochain BBBC – si vous souhaitez une équipe de crack d’experts indépendants en la matière et un échantillon représentatif d’étudiants très motivés et interdisciplinaires vous donner des conseils indépendants et gratuits sur la façon d’améliorer votre bâtiment, tendre la main à bootcamp@fr.sbcanada.org pour nous parler de votre immeuble !

BBBC23 s’est concentré sur le 320 Assiniboine, un immeuble de 19 étages abritant environ 230 personnes composées d’un mélange d’étudiants diplômés célibataires et d’étudiants des cycles supérieurs avec leurs partenaires et / ou enfants. Il a été construit en 1972 et dispose d’une salle de lavage et de casiers pour les unités sans stockage.

Découvrez comment nous pouvons prendre un bâtiment comme celui-ci et le transformer en un bâtiment qui est net positif en termes environnementaux et humains.  Cela commence par apprendre à connaître le bâtiment.  Voici les dessins originaux du bâtiment: Dessins d’Assiniboine.

Voici quelques photos et vidéos de notre récente visite du site

Vous trouverez ci-dessous les excellents experts en la matière qui ont pris la parole à BBBC23.  Si vous souhaitez vous joindre à notre équipe, veuillez communiquer avec vous bootcamp@fr.sbcanada.org Veuillez consulter notre déclaration au bas de cette page sur l’engagement continu de SBC envers le recrutement.

Scott Armstrong
Expert en enveloppes

Scott est un expert en matière d’enveloppes. Il est un professionnel accrédité LEED, un spécialiste en science du bâtiment (BSS) et un technologue certifié en ingénierie (CET). Scott réussit à combler le fossé traditionnel entre les disciplines architecturales et d’ingénierie et présente régulièrement sur des sujets tels que la conception d’enveloppes, la conception de bâtiments à haute performance, et les rénovations de bâtiments existants.
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Nicole Arsenault
Directeur de programme, durabilité

Nicole Arsenault, ancienne élève de York et directrice de programme au Bureau de la durabilité, est une championne de la durabilité passionnée par la construction d’un monde plus innovant, juste et durable. Elle croit que la durabilité devrait être intégrée dans tout ce que nous faisons.
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Amal Awini
Directeur du logement et des services de conférence

Professionnel expérimenté, orienté vers les résultats et stratégique, avec plus de 25 ans d’expérience dans la direction et la construction d’opérations de logement, de vie en résidence et de conférence dans diverses institutions et provinces au Canada. Un leader accompli d’équipes diverses et performantes; et un moteur efficace des initiatives de changement institutionnel qui améliorent l’expérience étudiante et soutiennent la mission académique de l’Université. Capacité avérée à établir des relations communautaires, à collaborer avec des partenaires, à augmenter la qualité et la valeur des services, et à améliorer l’efficacité des processus d’affaires dans un environnement éducatif axé sur la réussite des étudiants et l’amélioration de l’expérience étudiante.
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Sebastián Carrizo​​
Expert en énergie et durabilité

Sebastián est un consultant principal en performance des bâtiments qui a rejoint DIALOG avec une vaste expérience en simulation et analyse énergétique, dans une gamme de secteurs de marché, y compris les bâtiments commerciaux, éducatifs, de soins de santé et résidentiels. L’accent de Sebastián est mis sur la performance énergétique des bâtiments, y compris la conformité aux codes de construction verts locaux, l’obtention de la certification Net Zéro ou LEED, et l’atteinte des objectifs d’efficacité énergétique spécifiques à une organisation. Il travaille en étroite collaboration avec les équipes de conception dès le début pour créer des bâtiments à haute performance, que ce soit pour la construction neuve ou la rénovation de bâtiments existants.
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Ryan Evans
P.Eng.

Ryan est un spécialiste de la conception et de l’exploitation de bâtiments à haute performance. En tant que principal de EVNA Engineering, Ryan et son équipe aident leurs clients à atteindre leurs objectifs de durabilité dans l’environnement bâti. Passionné depuis son enfance par la construction et la résolution de problèmes il travaille aujourd’hui à développer des solutions innovantes pour lutter contre le changement climatique. Partisan de l’Approche de Conception Intégrée, Ryan croit qu’ensemble, nous pouvons concevoir des bâtiments à haute performance qui sont accessibles, abordables et écoénergétiques, à la fois dans le nouvel environnement construit et dans la rénovation. Ryan détient un B.Eng. en génie mécanique, est un ingénieur professionnel agréé en Ontario, un professionnel certifié de la mesure et de la vérification (CMVP), et est bilingue en anglais et en français.
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Charles Gillott
Associé de recherche postdoctorale à l’Université de Sheffield

Dr Charles Gillott mène des recherches sur l’économie circulaire dans l’environnement construit à l’Université de Sheffield, en Angleterre. Son travail aborde plusieurs aspects de la circularité à différentes échelles spatiales, notamment la réutilisation des bâtiments, des composants et des matériaux au niveau du quartier, de la ville et du pays. Charles travaille actuellement avec l’Université métropolitaine de Toronto pour mieux comprendre la politique d’économie circulaire et son influence sur les pratiques du secteur de la construction dans différents contextes internationaux.
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Bettina Hoar
Expert en qualité de l’environnement intérieur

Bettina, conseillère en bâtiment durable certifiée, est l’un des membres fondateurs de GreenBuilding LearningZone.org, une collaboration d’éducation sur les bâtiments verts, et la créatrice et organisatrice du Better Buildings Boot Camp, un camp d’entraînement virtuel interdisciplinaire et multi-institutionnel d’une semaine pour les étudiants diplômés en Ontario.
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Leslie Kulperger
Expert en livraison et évaluation de programmes

Leslie est une professionnelle de l’amélioration continue axée sur l’environnement, la durabilité et la conservation de l’énergie. Depuis plus de 20 ans, Leslie a acquis une expertise dans plusieurs domaines, notamment la recherche et le développement de programmes de réduction des déchets, de conservation et d’efficacité énergétique régionaux, provinciaux et nationaux, la mise en œuvre et l’expansion de programmes dans plusieurs juridictions, l’évaluation de technologies et de programmes, la gestion de l’évaluation et de l’audit d’un portefeuille à grande échelle d’offres de gestion de la demande en Ontario, et l’intégration de systèmes organisationnels (par exemple, le système de gestion de l’environnement, de la santé et de la sécurité dans un système opérationnel organisationnel).
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Haley Rae Lawson
Spécialiste de l’accessibilité

Haley Rae aide à diriger et à développer des stratégies et des pratiques de conception inclusives pour plusieurs projets complexes et divers forums publics. Elle se concentre principalement sur des services tels que le conseil, la certification et l’étalonnage, les lignes directrices et les normes, les audits de bâtiments et la formation. Elle apporte son expertise technique sur les exigences d’accessibilité nationales, provinciales et municipales et les meilleures pratiques. Elle pratique activement l’alliance et s’appuie sur ses expériences vécues, professionnelles et bénévoles pour plaider en faveur de l’inclusion, de l’équité et de l’accessibilité. Le parcours de Haley Rae en conception environnementale et son expérience en tant qu’éducatrice en design à l’Université OCAD contribuent à sa perspective unique en matière de consultation en accessibilité.
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Mike Layton
Directeur de la durabilité
York University

Un ancien conseiller municipal de Toronto, Mike, a travaillé sans relâche pour protéger et améliorer les services municipaux dont dépendent les gens, et pour préserver le caractère diversifié des quartiers de la ville. Il a été un porte-parole fort au conseil municipal pour faire de Toronto un leader mondial dans la lutte contre le changement climatique, l’économie circulaire et la biodiversité. Il a également défendu la construction de nouveaux logements abordables, les investissements dans les arts et la culture, la musique, les questions autochtones et la réconciliation, les transports en commun et les infrastructures cyclables. Stratège axé sur les résultats avec 17 ans d’expérience dans le développement, la promotion et la gestion de politiques innovantes, de campagnes et de programmes gouvernementaux. À la recherche d’une nouvelle opportunité pour stimuler un changement durable dans le secteur de la durabilité.
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Josh Lewis
Expert en systèmes actifs (mécaniques), qualité de l’air intérieur et automatisation des bâtiments

En tant qu’ingénieur électricien, Josh possède une connaissance approfondie des principes d’ingénierie de classe mondiale sous-jacents et de leur application pratique, ce qui lui permet d’évaluer de manière holistique la conception et le fonctionnement des systèmes intégrés.
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Alex Lukachko
expert en enceinte de bâtiment

Alex Lukachko travaille dans le domaine de la science du bâtiment depuis plus de 20 ans. Il gère la région de l’Ontario de RDH et conseille des clients au Canada et aux États-Unis, y compris des fabricants de matériaux de construction, des constructeurs et des cabinets d’architecture. Alex enseigne également l’intégration de l’énergie, de la science du bâtiment et des concepts de conception dans le programme d’architecture de l’Université de Toronto. En tant que consultant, Alex est généralement impliqué dans la consultation de la phase de projet précoce pour la nouvelle construction haute performance ou la rénovation de bâtiments existants, en utilisant une approche intégrée à la conception de l’enveloppe, du système mécanique et de la performance énergétique.
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David MacMillan
Gestionnaire de programme
Ville de Toronto

David MacMillan est un gestionnaire de programme au sein de la Division de l’environnement et de l’énergie de la Ville de Toronto. Il est un praticien de la planification énergétique communautaire qui est bien versé dans la planification de l’utilisation des terres, le changement climatique et l’élaboration de politiques municipales. Il détient une maîtrise en études environnementales avec une spécialisation en urbanisme.
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Jayde Malam
Consultant en accessibilité

Jayde est (entre autres) une professionnelle certifiée CPACC et certifiée en accessibilité de la Rick Hansen Foundation qui est passionnée par l’utilisation de pratiques de conception universelle pour créer des espaces inclusifs et accessibles qui peuvent être appréciés par tous. Elle est toujours en train d’apprendre et d’obtenir de nouvelles certifications pour rester à jour.
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Lori O’Malley
Ingénieur

Lori a un rôle unique chez PCL ainsi que dans l’industrie de la construction. Dans ses premières années en tant qu’ingénieur professionnel agréé, elle a développé une passion pour les enveloppes de bâtiments et s’assurer qu’aucune eau, air ou autre élément indésirable ne puisse pénétrer l’extérieur d’une structure ou causer des problèmes de performance. Au fil des ans, Lori est devenue l’une des rares spécialistes en ingénierie d’enveloppe en Amérique du Nord à travailler pour une entreprise de construction plutôt qu’un cabinet de conseil – un rôle dont PCL est fier. Elle aide à tout projet souhaitant tirer parti de ses compétences uniques pour s’assurer que les structures sont bien scellées et est motivée à offrir le meilleur produit possible aux propriétaires.
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Nicole Parsons
Spécialiste en ingénierie de façade

Nicole Parsons est une spécialiste en enveloppe de bâtiment dans le groupe des sciences du bâtiment du bureau de WSP à Toronto avec un accent sur la nouvelle construction et la rénovation profonde. Elle aime voir ses projets du début à la fin, y compris la résolution de problèmes liés aux détails complexes pour s’assurer que le client reçoit la qualité qu’il attend. Nicole croit qu’un projet réussi dépend d’une communication efficace entre tous les membres de l’équipe; les consultants, l’entrepreneur et le propriétaire. Nicole a travaillé dans les bureaux de WSP à Toronto, Calgary et Hamilton
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Patrick Saavedra
Directeur de la planification et des rénovations

Le directeur de la planification et des rénovations de l’Université York dans les services aux installations a été reconnu comme un leader de l’industrie avec un Innovation Spotlight Award du Canada BIM Council. Patrick Saavedra a reçu le prix de la réalisation professionnelle, qui est décerné au membre CanBIM qui a apporté une contribution significative et importante à l’avancement de la transformation numérique du Canada grâce à la mise en œuvre de la technologie et de l’innovation. La modélisation des informations du bâtiment (BIM) est un processus intelligent basé sur un modèle 3D qui donne aux professionnels de l’architecture, de l’ingénierie et de la construction (AEC) les connaissances et les outils nécessaires pour planifier, concevoir, construire et gérer plus efficacement les bâtiments et les infrastructures.

Marine Sanchez
Ingénieur en science du bâtiment

Ingénieur bilingue agréé en science du bâtiment, concepteur et certifieur de maisons passives chez RDH Building Science. Marine est basée à Toronto et dirige les services de maisons passives de RDH. Animée par le désir de faire une différence positive avec chaque projet, elle utilise sa passion et son expertise pour entraîner un changement dans l’industrie face à cette urgence climatique.
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Michael Singleton
Directeur exécutif, Sustainable Buildings Canada

En tant que directeur exécutif de Sustainable Buildings Canada (SBC), Michael Singleton possède plus de 20 ans d’expérience en tant qu’économiste spécialisé dans les politiques énergétiques et la planification des ressources. Dans son rôle de directeur exécutif de BDC, Michael gère tous les aspects des opérations de l’organisation et réalise le mandat de BDC. Il a été impliqué de manière approfondie dans les politiques énergétiques, la conception, la mise en œuvre et l’évaluation des programmes. Ses méthodes pratiques produisent des résultats et comprennent la réalisation d’ateliers de processus de conception intégrée, de formation, d’éducation et de recherche. Il dirige également l’événement phare de BDC, le Festival annuel du bâtiment vert.
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Sean Sirgi
Analyste de la performance des bâtiments

Sean a de l’expérience dans la modélisation énergétique de nouvelles constructions, et la mesure et la vérification des modèles. Il possède de solides compétences techniques en logiciels ainsi qu’une excellente capacité à appliquer de nouveaux concepts lors de la résolution de problèmes. Au cours de ses études de premier cycle, Sean a commencé à développer un vif intérêt pour la thermodynamique, la mécanique des fluides et la science du bâtiment. Combinant ces concepts au quotidien pour aider à améliorer le cadre bâti et son impact sur notre écosystème grâce à la conception de bâtiments à haute performance est devenu sa passion. Aujourd’hui, Sean est fier de travailler avec les clients et les professionnels de l’industrie pour trouver des solutions optimales pour la conservation de l’énergie, tout en tenant compte de la faisabilité pratique et financière.

Cara Sloat
Conception de bâtiments durables

Cara est une ingénieure mécanique senior et une promotrice et conceptrice active de bâtiments durables, avec une expérience de conception dans les rénovations et les nouvelles constructions. Elle se spécialise dans les développements résidentiels, municipaux et commerciaux à logements multiples, mais elle s’intéresse également à travailler avec une variété de types d’occupation et à la conception de quartiers et de communautés.
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Graeme Stewart
Directeur principal chez ERA Architects

Graeme a participé à de nombreux projets d’urbanisme, de planification culturelle, de conservation et d’architecture, avec une attention particulière portée à la conception des quartiers et à la durabilité régionale. Graeme a été l’un des principaux initiateurs du Partenariat pour le renouvellement des tours. Graeme est directeur fondateur du Centre pour la croissance et le renouveau urbains (CUG+R), un organisme de recherche urbaine interdisciplinaire, qui travaille avec des partenaires non gouvernementaux, universitaires, gouvernementaux et communautaires. Le CUG+R soutient les politiques et les actions en faveur de régions urbaines plus équitables et résilientes. Graeme est membre du comité d’examen du design de Toronto Community Housing et donne régulièrement des conférences dans des universités au Canada et à l’étranger.

Freedom Stone
Stagiaire OAA | M.Arch | CPHD | MRAIC

Freedom Stone travaille comme chef de projet et architecte stagiaire chez Smoke Architecture Inc. Elle détient un baccalauréat en science de l’architecture avec une concentration en science du bâtiment, et une maîtrise en architecture de l’Université métropolitaine de Toronto. Freedom est passionnée par la conception durable et vient d’obtenir sa certification de conceptrice de maisons passives – faisant des progrès dans sa carrière vers la compréhension et l’application des principes de performance et de science du bâtiment. Étant Anishinaabekwe et Jamaïcaine, elle se consacre à créer des espaces pour les personnes BIPOC et les autres communautés sous-représentées en réfléchissant de manière critique à l’architecture en termes de présentation et de représentation de l’espace.
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Devon Stopps
Ingénieur principal
Initiatives énergétiques publiques

Entrepreneur, leader avec des compétences organisationnelles exceptionnelles, résolveur de problèmes, touche-à-tout, autonome motivé, gestionnaire de projet et de personnel, solide connaissance des affaires et de la finance, capable de communiquer à plusieurs niveaux (et avec un excellent sens du contact), concepteur/expérimentateur pratique, expertise en recherche et analyse.
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Betty Tesfay
Analyste de la performance des bâtiments, EVNA

La passion de Betty pour l’énergie verte et la durabilité a façonné ses études de premier cycle, sa carrière et sa vie. Elle se consacre à élargir ses connaissances sur l’industrie de l’énergie verte et de la durabilité et à trouver des moyens de contribuer positivement à l’industrie.
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Marianne Touchie
Directrice du laboratoire de l’énergie et de l’environnement intérieur des bâtiments

Marianne est la directrice du laboratoire de l’énergie et de l’environnement intérieur des bâtiments et la chercheuse principale du Hub pour l’avancement des bâtiments de l’Université de Toronto. Son équipe de recherche se concentre sur l’amélioration de la performance énergétique et de la qualité de l’environnement intérieur des bâtiments existants pour les rendre plus confortables, sains et durables grâce à des rénovations complètes. Ce travail comprend le suivi sur le terrain de la performance énergétique des bâtiments et des paramètres environnementaux intérieurs ainsi que les comportements et les perceptions des occupants à travers des enquêtes et des entretiens. Plus récemment, elle a initié un certain nombre de projets interdisciplinaires avec des collègues en architecture, en santé publique et en sciences sociales pour évaluer comment le bien-être des occupants est influencé par les bâtiments universitaires, commerciaux et résidentiels.
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Christian Tremblay
Directeur adjoint, Logement et Conférences

Je suis un administrateur chevronné avec plus de 20 ans de service dans divers secteurs postsecondaires. J’ai travaillé dans la vie étudiante, l’administration du logement, la vie en résidence, la gestion des installations et les ressources humaines. J’ai aussi une passion pour la durabilité et l’innovation, qui se reflète dans ma façon de travailler et de vivre. J’ai passé la majeure partie de ma carrière à l’Université de l’Alberta où j’ai travaillé en collaboration avec les étudiants et le personnel vers des objectifs communs. Plus tard dans ma carrière, j’ai dirigé des initiatives transformant notre façon de travailler et de communiquer avec les étudiants; améliorant nos pratiques durables dans le processus. Ma passion pour la durabilité m’a amené à faire de nombreux changements dans ma vie personnelle, comme ma façon de me déplacer et de faire du bénévolat avec une organisation de défense de la sécurité à vélo.
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Steph Tzanis
EIT, candidat MASc en science du bâtiment

Steph Tzanis a étudié le génie chimique à l’Université de Toronto et vient de terminer son MASc en science du bâtiment à l’Université métropolitaine de Toronto. Ses nombreuses expériences professionnelles et académiques, ainsi que sa passion pour la durabilité environnementale, l’ont amené à s’intéresser au cadre bâti. Sous la supervision du Dr Mark Gorgolewski, les recherches de Steph portent sur la conception pour le démontage et la détermination des moyens d’atteindre des pratiques de conception circulaire répandues en Ontario/au Canada.
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Sustainable Buildings Canada s’engage pour la décolonisation, l’inclusion, la diversité, l’équité, l’antiracisme, l’antiviolence et l’accessibilité. À ce titre, nous accueillons, encourageons et invitons les personnes ayant des perspectives et des expériences vécues diverses à rejoindre notre réseau d’étudiants, d’experts, de consultants et de partenaires organisationnels.

Vous trouverez ci-dessous l’horaire de BBBC23.  Si vous faites défiler jusqu’à la semaine du 19 au 23 juin 2023, vous verrez toutes les sessions.  Au cours de chaque session se trouvent des liens vers des vidéos de ces séances et du matériel de présentation partagé par nos experts.

Liens de réunion

Comment puis-je communiquer avec vous ?

N’hésitez pas à tendre la main !

bootcamp@fr.sbcanada.org
+1-416-272-8295

Qui peut y assister ?
Le camp d’entraînement est ouvert aux étudiants diplômés, certificat ou diplôme des universités et des collèges canadiens. Nous encourageons les étudiants de toutes les disciplines à postuler !

Quelles sont les dates et heures du programme ?
Le camp d’entraînement Better Buildings dure une semaine chaque été. Chaque journée commence à 8h30 et se termine à 15h30. Il peut y avoir des exigences de temps supplémentaires pour les activités de l’équipe. Il est important que tout le monde assiste à la semaine complète et soit en mesure de participer pleinement aux activités de chaque jour, y compris les présentations, les ateliers et les activités de groupe. Veuillez vous assurer que vous êtes en mesure de vous engager dans le camp d’entraînement complet avant de vous inscrire.

Combien cela coûte-t-il ?
Le BBBC est fourni GRATUITEMENT par Bâtiments durables Canada.

Dois-je assister à toutes les séances ?
Afin de recevoir un certificat d’achèvement, vous devez assister à la conférence complète. Veuillez vous inscrire uniquement si vous êtes en mesure de vous engager pour la semaine complète.

Que se passe-t-il si je ne peux pas assister à une (ou plusieurs) séance(s) en raison de circonstances imprévues?
Nous comprenons, bien sûr, que parfois des situations d’urgence se produisent. Nous vous demandons de nous contacter dès que possible afin que nous puissions informer les membres de votre équipe de votre absence et déterminer si vous serez toujours admissible au certificat d’achèvement.

Pourquoi le BBBC a-t-il été créé ?

Le BBBC a été créé par Bâtiments durables Canada en 2019 pour combler les lacunes que nous avons identifiées comme des obstacles existants à la mise en œuvre de pratiques exemplaires pour la conception, la construction et l’exploitation de meilleurs bâtiments :
 
1) le manque d’occasions de collaboration universitaire interinstitutionnelle. Pour surmonter cet obstacle, notre comité consultatif universitaire qui a aidé à créer, et qui continue de nous conseiller, comprend des universitaires de l’Université Carleton, du Collège George Brown, du Collège Seneca, de l’Université de Toronto, de l’Université métropolitaine de Toronto et de l’Université York.
 
2)un manque de collaboration multidisciplinaire entre les étudiants de différents domaines d’études et de différents établissements. Dans notre cas, le programme est ouvert et a été suivi jusqu’à présent par des étudiants de plus de 10 collèges et universités à travers le Canada, des domaines de construction traditionnels tels que l’architecture, les sciences du bâtiment, l’ingénierie ainsi que des domaines d’études non-bâtiments, y compris l’innovation stratégique et la prospective, les sciences de l’environnement, l’anthropologie et la foresterie, la rédaction créative, etc. et

3) un vide entre la recherche universitaire et l’innovation et la pratique professionnelle. Notre programme a également été développé avec la contribution de la vaste base d’experts en la matière de SBC dans la construction durable. Une variété d’universitaires et de professionnels participent au camp.

Les participants recevront-ils un certificat ?
Les participants qui terminent la semaine complète recevront un certificat d’achèvement fourni par Bâtiments durables Canada.

Qu’est-ce que la plate-forme virtuelle?
Zoom sera utilisé pour donner des présentations d’experts en la matière et travailler avec d’autres étudiants. Un compte d’utilisateur Zoom gratuit est requis pour garantir la sécurité des réunions Boot Camp.

Où puis-je obtenir de plus amples renseignements ?
Continuez à vérifier ici pour plus d’informations sur Boot Camp.

Quel est le format?
Le Boot Camp est un cours virtuel d’une semaine qui comprend une combinaison de présentations, de tables rondes d’experts, d’ateliers, de discussions de groupe et de projets.

Que couvriront les présentations? 
Les présentations couvriront un large éventail de sujets liés au bâtiment, y compris la science du bâtiment, la qualité de l’environnement intérieur, la production d’énergie, la conception de l’éclairage, les systèmes de chauffage / refroidissement / ventilation, la conception durable, les fenêtres et l’éclairage naturel, la modélisation énergétique, la création de communautés et de lieux, et plus encore.

Qui sont les présentateurs?
Les présentateurs du camp d’entraînement Better Buildings sont des experts en la matière de diverses disciplines du secteur de la construction.  Voir la section Conférencier pour plus d’informations.

Quel niveau d’interaction les participants auront-ils avec les présentateurs ?
Chaque présentation sera suivie d’une période de questions et réponses pour que les étudiants posent leurs questions directement aux conférenciers.

Les attentes de l’étiquette virtuelle des microphones / caméras ?
On s’attend à ce que les participants s’engagent aussi pleinement que possible dans les limites de la capacité technique de leur technologie /connexion Internet. Pour les activités de groupe, il est préférable d’avoir des caméras allumées dans la mesure du possible et des microphones éteints lorsque vous ne parlez pas afin de minimiser le bruit de fond et les distractions.

Les participants peuvent-ils recevoir des copies des présentations et des enregistrements vidéo après le camp d’entraînement ?
Toutes les sessions, à l’exception de l’atelier professionnel, seront enregistrées et disponibles sur la chaîne YouTube de SBC après le boot camp. Lorsque les présentateurs acceptent de partager leurs présentations, celles-ci seront partagées avec les étudiants.

Quel appareil/navigateur dois-je utiliser ?
Zoom est accessible sur la plupart des appareils, mais les participants auront probablement la meilleure expérience s’ils se joignent sur un PC / Mac ou une tablette pleine fonction (par exemple, Apple iPad ou Microsoft Surface Pro). Les bloqueurs de publicités peuvent causer des problèmes lors de la connexion, si vous rencontrez des problèmes lors de l’adhésion au Boot Camp, essayez de désactiver les extensions de navigateur et d’actualiser la page.

Quel est le nom d’affichage préféré des participants ?
First, Last, (pronoms)

À qui puis-je m’entrevenir si j’ai des problèmes techniques ?
Avant le lancement, veuillez contacter bootcamp@fr.sbcanada.org pour obtenir de l’aide. Pendant le boot camp, un contact sera fourni pour le support technique et les organisateurs peuvent être contactés via le chat basé sur la plate-forme.

PRÉSENTATIONS DE L’ÉQUIPE BBBC

L’objectif du BBBC est que les étudiants fassent l’expérience de l’aspect collaboratif de faire des recommandations à une équipe de projet de construction réelle en utilisant le

integrated design and delivery process. Il y a trois parties au camp d’entraînement :

  1. Lundi- Mercredi consiste en un apprentissage préparatoire : les séances sont conçues pour vous familiariser avec les principaux sujets pertinents pour la construction du projet. Les sujets abordés comprennent un aperçu de la construction du projet, l’établissement d’objectifs pour des bâtiments durables, des outils et du vocabulaire utiles utilisés dans l’environnement bâti, des aperçus des principaux domaines de la conception du bâtiment, de la construction et de l’exploitation / entretien, y compris la fenestration (fenêtres), les assemblages opaques (murs / toits, etc.), les systèmes mécaniques (chauffage / refroidissement / ventilation), les environnements intérieurs d’un point de vue humain (accessibilité, confort, la santé et le bien-être, l’appartenance), etc.
  2. Jeudi consiste à observer un atelier professionnel : l’équipe de projet et nos experts en la matière discutent et font des recommandations sur la façon d’améliorer le bâtiment.
  3. Vendredi se compose de séances sur l’identification et la résolution des obstacles aux grands bâtiments, y compris une présentation sur deux programmes de la Ville de Toronto pour soutenir de meilleurs bâtiments, une discussion en groupe sur le projet Ken Soble à Hamilton, des présentations de votre équipe d’étudiants de VOS recommandations à l’équipe de construction du projet, et une occasion pour les étudiants bénévoles de présenter vos propres domaines d’intérêt ou d’expertise à la communauté boot camp (plus à ce sujet dans un document séparé !) 

Ce document décrit :

  1. Une description du bâtiment de cette année
  2. Un aperçu de ce que l’on attend de votre équipe
  3. Une introduction sur la façon de collaborer en équipe
  4. Le formulaire d’auto-évaluation/par les pairs

 

DESCRIPTION DU BÂTIMENT DU PROJET BBBC23

Le client du camp d’entraînement était l’Université York et le bâtiment du projet était l’édifice de la résidence Assiniboine. L’objectif du projet était une rénovation énergétique en profondeur du bâtiment, ce qui a permis d’obtenir des résultats positifs nets, tant sur le plan humain qu’environnemental. Plus d’informations sur la configuration actuelle du bâtiment sont disponibles dans l’onglet Bâtiment de cette section.

CE QUE L’ON ATTEND DES ÉTUDIANTS ET DES ÉQUIPES DE BBBC

Nous nous attendons à ce que vous assistiez activement à toutes les séances et que vous participiez pleinement à la préparation de la présentation de l’équipe.  Bien qu’il y ait du temps d’équipe pendant le camp, la plupart des équipes auront besoin de plus de temps pour se rencontrer à l’extérieur du camp afin de préparer leurs recommandations à l’équipe de construction du projet vendredi.

Le premier jour du camp d’entraînement, vous serez placé dans des équipes d’étudiants multidisciplinaires et interdisciplinaires.  Chaque équipe aura une combinaison unique d’étudiants de différents établissements, domaines d’études et niveaux d’études.  Ensemble, la perspective unique de votre équipe a le pouvoir de fournir de nouvelles informations au client pour l’aider à déterminer les prochaines étapes du projet.  Choisissez la ou les priorités de votre équipe pour la rénovation du bâtiment et recommandez des moyens d’atteindre un ou des résultats positifs nets de votre point de vue.

Vendredi, votre équipe disposera d’une fenêtre de 10 minutes pour présenter vos recommandations directement à l’équipe de construction du projet.  Votre temps devrait prévoir au moins 3-5 minutes de questions et réponses par le client.  

Votre exposé devrait clairement indiquer :

1) une très brève introduction de votre équipe,

2) une présentation claire des principales priorités et des recommandations de votre équipe pour les interventions dans le bâtiment qui permettront d’obtenir des résultats positifs nets pour les humains et /ou l’environnement.  Selon VOTRE équipe, quel est le résultat prioritaire clé de ce projet et comment proposez-vous qu’ils l’abordent ?

3) la justification ou le soutien du choix de vos recommandations.

La présentation sera en direct, via Zoom. Votre présentation peut prendre n’importe quel format que vous souhaitez. Vous pourrez partager votre écran pour présenter des diapositives, des vidéos, des animations, des photos, etc.  Vous devez rester dans le délai de 10 minutes autorisé, y compris les questions et réponses.  Votre équipe doit également soumettre vos recommandations par écrit (note de service, powerpoint, etc.) au client.  Au moins deux pages devraient comprendre : 

  • une présentation des membres de votre équipe,
  • un résumé des recommandations de votre équipe,
  • toute recommandation supplémentaire à l’égard du client (dont vous n’avez peut-être pas discuté dans votre présentation du vendredi) ;  
  • toute documentation, lien ou pièce jointe à l’appui pertinent.

Séparément, l’équipe BBBC vous demandera d’évaluer votre propre participation et celle de votre membre de l’équipe pour assurer la responsabilité de travailler ensemble en tant qu’équipe.  Cela ne sera pas partagé avec le client, juste utilisé pour confirmer votre admissibilité à recevoir le certificat d’achèvement BBBC.  Le formulaire d’autoévaluation et d’évaluation par les pairs se trouve à la fin de ce document.

UNE INTRODUCTION À LA COLLABORATION EN ÉQUIPE

Une clé de la conception intégrée est l’idée que tout le monde a quelque chose de précieux à apporter. Vous avez été invité à vous joindre au BBBC parce que vous avez des connaissances uniques et précieuses.  Cependant, votre équipe n’a qu’une semaine pour collaborer et proposer des recommandations pour le bâtiment, il est donc important que les réunions de votre équipe soient efficaces.  Pour interagir avec et capturer tout ce que votre équipe a à offrir ensemble, il est important de savoir comment collaborer dans un environnement d’équipe.  Nous remercions le professeur John Robinson de l’Université de Toronto qui nous a généreusement fourni les ressources et les recommandations ci-dessous. 

1. Assurer des réunions d’équipe positives et productives

Les réunions d’équipe sont un déterminant important de la réussite du projet d’équipe. En tant que tel, vous devrez trouver des moyens de vous assurer que vos réunions d’équipe facilitent un environnement de travail positif et productif.

1a. Environnement d’équipe positif

Les sentiments positifs facilitent la productivité, ce qui signifie qu’il est important que votre équipe maintienne un environnement de travail positif. Bien qu’il existe de nombreuses stratégies différentes pour motiver les équipes, la plupart mettent l’accent sur la communication ouverte afin que l’équipe partage une vision organisationnelle unique, en veillant à ce que les membres de l’équipe se sentent appréciés, en soutenant de nouvelles idées, en stimulant l’équipe et en encourageant la créativité. Voir, par exemple: cet article du Huffington Post, cet article de Mind Tools, cet article de Forbes, et cet article de Tech Republic

1b. Productivité des réunions

Bien qu’il y ait du temps d’équipe prévu pendant le camp d’entraînement, vous constaterez peut-être que vous avez besoin de temps de réunion d’équipe supplémentaire en dehors du camp d’entraînement pour déterminer et préparer votre recommandation d’équipe le vendredi.  Votre équipe peut déterminer toute autre plate-forme que vous souhaitez utiliser pour communiquer (Zoom / Skype / Teams, etc. réunions, etc.). Pour que ces réunions soient efficaces, la première étape consiste à attribuer des rôles aux membres de votre équipe.  Les rôles typiques incluent Time Keeper, Agenda Maker, Facilitateur, Chercheur, Présentateur, Preneur de notes, etc.  L’élaboration d’un ordre du jour avant les réunions, même sous une simple forme de plan, est un aspect clé de réunions sans heurts. Le but d’un ordre du jour est de s’assurer que vous avez défini un objectif pour votre réunion. De plus, il est utile que vous identifiiez les mesures à prendre que les membres de l’équipe prépareront pour la réunion, les objectifs pour les extrants de chaque réunion et un délai limité dans lequel une réunion aura lieu. Les réunions désorganisées ou longues qui traînent peuvent réduire la motivation de l’équipe et contribuer à l’épuisement professionnel, ce qui n’est pas propice à fournir le meilleur travail possible. De nombreuses autres sources – telles que Entrepreneur, Outils de l’esprit, 99U, et Forbes –fournir des conseils supplémentaires pour améliorer la productivité des réunions. 

1c. Gérer les conflits et tirer des leçons des conflits

Un conflit surgira dans votre groupe à un moment donné pendant le camp. Au cours des étapes initiales de la formation du groupe, reconnaître que le conflit se produira et discuter des mesures concrètes et convenues que le groupe s’engagera à travailler à la résolution. Décidez comment vous arriverez à un consensus, comment les conversations difficiles seront gérées et comment traiter les pannes de communication avant qu’elles ne se produisent. Vous pouvez trouver des ressources supplémentaires pour gérer les conflits sur le lien suivant: https://learningcommons.ubc.ca/student-toolkits/working-in-groups/resolving-conflict/ 

 

2. Gestion de l’information

L’échange d’information est essentiel à la prestation de recommandations fructueuses à l’équipe du projet de construction. Voici quelques stratégies pour partager de l’information lors de votre présentation de vendredi. 

2a. Dans les réunions

Compte tenu de l’étendue de l’information que vous devrez couvrir, il pourrait être logique de diviser les domaines de recherche. Si c’est la stratégie adoptée par votre équipe, il sera important de partager l’information efficacement. Souvent, la meilleure façon d’y parvenir est d’utiliser une combinaison de méthodes écrites et orales de diffusion de l’information : la préparation de courts mémoires écrits à l’intention de l’équipe peut transmettre des informations et peut être utile pour le produit final livrable, tandis que les présentations orales de ces séances d’information peuvent garantir que toute l’équipe comprend le matériel et a l’occasion de poser des questions, peut-être découvrir des zones pour une exploration plus approfondie ainsi que des liens de recherche. 

En plus de l’échange d’informations de fond pendant les réunions, votre équipe devra prendre note des mesures de suivi et des révisions apportées à votre plan de travail au fur et à mesure que vous avancez tout au long de la semaine. Un preneur de notes désigné responsable de la gestion de ces changements peut être utile.

2b. Au cours de la semaine

Les élèves devraient réfléchir à la façon de gérer l’information le plus tôt possible dans le processus. Bien que certains outils de données en ligne, tels que Google Drive, puissent être utiles, des structures telles que des documents ou des dossiers partagés doivent être en place pour organiser l’information afin qu’elle puisse être tirée en cas de besoin. De plus, il est conseillé de décider d’un processus pour indiquer les changements apportés à tout document collaboratif, afin que vous puissiez garder une trace des brouillons à mesure qu’ils changent. Des processus d’édition transparents aideront à minimiser le stress au sein de vos équipes, assurant une dynamique de groupe positive à mesure que le projet progresse.

3. Contacter le client : l’équipe TOLive

Afin de préparer vos recommandations de paramètres de conception, votre équipe peut avoir des questions spécifiques pour le client. Ils sont ouverts à répondre à vos questions, à condition qu’ils soient bien préparés et qu’il ne soit pas facile d’y répondre par de simples recherches / lectures de documents fournis précédemment.

3a. Communiquer avec le client

Il est généralement conseillé que les Équipes identifient un point de contact unique qui sera responsable de contacter le client, d’organiser la logistique des réunions et de collecter et de diffuser tout matériel pour les réunions des clients. Dans les communications avec le client, veuillez vous assurer de rester poli et professionnel en tout temps.  Il n’est pas nécessaire de communiquer avec le client.

3b. Préparation aux réunions

La préparation aux réunions avec votre client est très importante : vous devez avoir une idée claire du matériel que vous souhaitez transmettre à votre client ainsi que des informations que vous lui demanderez, et tout le monde devrait être sur la même longueur d’onde à propos de ce plan. Il est généralement conseillé de soumettre un ordre du jour de la réunion, ainsi que tout document supplémentaire que vous souhaitez que le client examine, au moins 24 heures avant chaque réunion du client. S’il y a lieu, vous voudrez peut-être aussi préparer un diaporama pour la réunion.

Auto-évaluation/par les pairs

Inscrivez les noms des membres de votre équipe dans les en-têtes du tableau ci-dessous. Ensuite, en utilisant l’échelle suivante, évaluez (et non classez) chaque membre de votre équipe, y compris vous-même, en fonction de chaque caractéristique (5 indiquant ceux qui sont forts par rapport à cette caractéristique et 1 indiquant ceux qui sont faibles par rapport à cette caractéristique) en remplissant le nombre approprié dans chaque case du tableau.  À la fin du BBBC, il vous sera demandé d’envoyer le formulaire rempli à bootcamp@fr.sbcanada.org.Ces renseignements ne seront pas communiqués ; il ne sera utilisé que pour confirmer la participation de votre équipe afin d’obtenir le certificat d’achèvement BBBC.

 

Caractéristique individuelle

[Votre nom]

[Membre de l’équipe]

[Membre de l’équipe]

[Membre de l’équipe]

[Membre de l’équipe]

[Membre de l’équipe]

[Membre de l’équipe]

Assister aux réunions d’équipe

       

Respect des engagements et des échéances

       

Contribuer aux affectations de l’équipe

       

Qualité du travail

       

Communiquer et coordonner avec les autres membres de l’équipe

       

Équilibrer les autres engagements avec la participation de l’équipe

       

 

  1. Évaluation de l’équipe

À l’aide de l’échelle suivante, veuillez évaluer les forces/faiblesses globales de votre équipe en plaçant un X dans la case appropriée pour chacune des caractéristiques énumérées, avec 5 indiquant que votre équipe est très compétente à cette caractéristique et 1 indiquant que l’équipe est très faible :

 

Caractéristique de l’équipe

1

2

3

4

5

N/A

Planification et participation aux réunions

      

Tenir des réunions d’équipe efficaces et efficientes

      

Répartir uniformément le travail

      

Chacun fait sa part

      

Respect des engagements et des échéances

      

Tous ceux qui produisent un travail de haute qualité

      

Les styles de travail se mélangent efficacement

      
       

Capacité de parvenir à un consensus en temps opportun

      

Gérer des personnalités fortes

      

Équilibrer les autres engagements avec la participation de l’équipe

      

Shift and Share (S&S)

L’idée derrière Shift & Share est la suivante : chaque fois que nous apprenons, nous établissons des liens avec nos propres apprentissages et expériences antérieurs.  En participant au BBBC, nous savons que certains d’entre vous seront débordants d’idées et de pensées sur la façon dont ce que VOUS SAVEZ se rapporte à ce que vous avez appris au camp.  Vous réalisez également que ce que vous savez, combiné à ce que vous avez appris grâce à BBBC, pourrait être précieux pour l’équipe du projet de construction et vos collègues apprenants.  Nous voulons que vous PARTAGIEZ vos connaissances et ces liens avec le groupe !  La pensée divergente intégrée a un pouvoir énorme pour améliorer les projets.  Cette session est un CHANGEMENT d’avoir des experts partageant avec les étudiants aux étudiants devenant les experts pour PARTAGER leurs connaissances avec nous tous.

Pour encourager ce genre de pensée « hors de la boîte » et intégrée, les gens gentils d’Enbridge ont offert à SBC trois (3) prix du Livre blanc de 1 000 $.  Votre présentation de 5 à 10 minutes sera votre « présentation » au jury pour être éligible à la rédaction de l’un de ces trois livres blancs pour SBC.   Ces Livres blancs, une fois acceptés, seront publiés le Site Web de SBC et diffusé via nos canaux de médias sociaux.

Pour participer: nous avons besoin de 5-8 bénévoles pour PARTAGER comment vos connaissances antérieures se connectent à ce que vous avez appris à BBBC et aux objectifs de la construction du projet.  Il y aura un jury composé d’experts en la matière et de membres de l’équipe de York qui décideront qui est admissible aux trois prix du Livre blanc.  Il suffit d’envoyer un courriel à bootcamp@fr.sbcanada.org avant la fin de la journée (15 h 30) Jeudi pour faire du bénévolat.  Il y aura d’autres informations et séances de questions-réponses tout au long du camp si vous avez des questions sur S &S, mais n’hésitez pas à contacter directement pour plus d’informations.

Parmi les lauréats précédents du Livre blanc, mentionnons :

Yusong (Bill) Tang: un document recommandant la création d’un jumeau numérique d’un bâtiment de projet, utilisé de la planification à l’exploitation du bâtiment, qui comprend non seulement des données environnementales, mais des mesures humaines de confort et d’appartenance.

Catherine Lu: la création d’une carte narrative des utilisateurs, développée à travers la création et la mise en œuvre d’une visite autoguidée utilisant la fiction narrative permettant aux gens de s’imaginer dans un espace.

Anthony Ortiz: un document détaillant l’importance d’inclure l’ingénierie structurelle au début du processus de conception intégrée, en particulier du point de vue du carbone incorporé.

Votre apprentissage à BBBC vous a-t-il inspiré à vouloir écrire un livre blanc ?  Inscrivez-vous à Shift & Share en envoyant un e-mail bootcamp@fr.sbcanada.org pour présenter votre idée lors de la session Shift & Share de vendredi.  

Natalia Ortiz Moreno

Natalia Ortiz, student of Project Management Environmental (PME) program in Seneca Polytechnic, has an Environmental Engineering background completed at Universidad El Bosque in Colombia. She has always been involved in sustainability roles and projects that included Environmental Management Systems implementation, Water Treatment Systems’ design and operation, Hazardous and Conventional Waste management and minimization practices, as well as Ecosystem’s Conservation and Energy
Efficiency programs.

For the PME – Applied Project Management Course, Natalia developed a Green Roof Assessment Tool for Seneca Polytechnic’s Office of Sustainability, with the aim to provide green roof technology recommendations best suited to a particular scenario, taking into consideration multiple aspects of green roofs and buildings; infrastructure, design, materials, environmental factors, and costs, as well as the Toronto Municipal Code – Green Roof bylaw. Natalia also has a scientific journal publication as the main author of the project “Selection and sizing of industrial wastewater treatment units required at the
new maintenance, repair, and overhaul (MRO) aircraft facility owned by Avianca S.A. in Rionegro Antioquia” in the El Bosque University Journal of Technology.

Natalia strongly believes there are several research topics left to be developed, and the importance of
working towards Sustainability from different backgrounds, knowledge, and cultures to build strong, productive, and resilient communities.
With the vision of growing cities and infrastructure along with nature, always preserving and respecting the ecosystems’ attributes and services, Natalia would like to keep researching and acquiring more experience in Sustainability roles.



Emily Smit

Emily is a second-year PhD student in Geography at the University of Toronto, and a co-operator of a small home renovation company, Magnus Home Improvements. Her research seeks to determine how single-family homes can quickly and best be retrofit to achieve Toronto’s emissions reductions targets – including net-zero by 2040 – as part of the TransformTO climate action plan. Specifically, she will assess the impact of municipal home energy reporting and disclosure programs, as well as produce recommendations for growing the retrofit labour force in ways that attend to the UN Sustainable Development Goals. Further, her research seeks to understand how home retrofit activities can be regenerative and produce net-positive impacts for humans and the environment towards transformative, place-based sustainability. When not at her computer, Emily can be found cycling with her kids to and from school or making funky sounds on her analog synthesizer.

Bofa Udisi

Bofa is a sustainability professional with over seven years in the energy and environment industry. He has a Bachelor of Science in Energy and Petroleum Studies from Novena University in Nigeria and graduate certificates in Energy Management and Environmental Project Management from Seneca College in Toronto. In 2020, he graduated from the University of Waterloo with a Master of Environment and Business degree. He is currently a Ph.D. Candidate in the Building Science program at Toronto Metropolitan University, researching whole-life carbon reduction in new construction and building renovations.

Bofa‘s work experience is primarily in the built environment, working in the private and public sectors in roles that involve structural and environmental assessment of building structures, HVAC engineering design and sales, and facilities management. Bofa is a member of several industry associations, such as the Association of Energy Engineers (AEE), the American Society for Heating Refrigeration and Air Conditioning Engineers (ASHRAE), and the Project Management Institute (PMI). SBC’s bursary will go a long way in supporting Bofa‘s research and his desire to learn.